P

Powstała w wyniku doświadczeń oraz poszukiwań w trakcie pracy. Łączenie terapii ma podejście holistyczne, ukierunkowane na rozwój poprzez doświadczenie. Łączy ona pracę z ciałem na poziomie wielu zmysłów, sztukę oraz pracę nad rozwojem zdolności poznawczych i percepcyjno-motorycznych. Stosuje się tu urozmaicone formy i metody pomocy.

Nadrzędnym, najważniejszym celem terapii jest stymulowanie ogólnego rozwoju dziecka – umysłowego, psychicznego, emocjonalnego i poznawczego.

Poszczególne, pozostałe mniejsze cele terapii to:

• wzmacnianie pozytywne dziecka, dodawanie wiary we własne możliwości,
• wyrabianie odpowiedniego podejścia do obowiązków szkolnych,
• syntetyczności i odpowiedniej motywacji do pracy,
• ułatwianie opanowania materiału przewidzianego na danym etapie edukacyjnym, poprzez korygowanie zaburzonych sfer.

Zadaniem tej metody jest łączenie elementów terapii ręki, arteterapii i muzykoterapii z szeregiem kompleksowych oddziaływań pedagogicznych, dążących do wszechstronnego rozwoju dziecka.

Terapia jako pewny rodzaj techniki ma na celu stworzenie dziecku możliwości wszechstronnego rozwoju, wygaszania negatywnych objawów zachowania, kształtowania prawidłowych nawyków i technik przyswajania wiedzy oraz zdolności praktycznego posługiwania się nabytymi umiejętnościami w życiu codziennym.